scolaire

Camaraaaaaaades ! Allons battre le pavé pendant qu'il est chaud (ha nan : 8° ce matin : c'est pas chaud ;-) Manifestation aujourd'hui contre une énième réforme du collège, made in Vallaud-Belkacem, pro "plus juste et plus égalitaire".

Je dis tout de suite que j'ai pas lu le texte. Mais ça m'empêche pas d'avoir un avis sur les grandes lignes. Parce que si c'est les petites lignes qui font le texte, alors c'est grave !

On dit que l'école publique doit être la plus égalitaire possible. Sauf qu'elle ne peut pas l'être : pour qu'elle le soit il faudrait que TOUS les programmes, TOUS les bouquins et TOUS les moyens/outils soient les mêmes PARTOUT en France. Et c'est trèèèèèès loin d'être le cas, donc...

Sérieusement : le constat c'est : à l'entrée en 6e trop d'élèves ne maitrisent pas les bases, ils ne peuvent pas suivre, donc ils s'ennuient (pour ne pas dire ils font chier le monde).  la réforme c'est : pour pallier l'absence de bases à la sortie des classes élémentaires on va réformer... le collège : c'est quoi le rapport ???

Et pis... les EPI : Enseignements Pratiques Interdisciplinaires : (en gros des TP modernes ;-) thèmes aux choix ? profs qui vont travailler en commun ? mise en œuvre et façons de faire au choix ? Encore une usine à gaz et évidemment inégalitaire : à partir du moment où on laisse le choix dans la façon de faire (qui va varier selon les moyens) faut pas s'étonner des différences d'attributs ;-)

EDIT du mercredi 20 mai : j'y crois pas : le décret et l'arrêté portant sur la réforme du collège est paru au JO ce matin !!??

V'là t'y pas qu'après avoir prôné le bilinguisme dès la petite école et l'avoir mis en place par-ci par-là, Nadjat Vallaud-Belkacelm dit que le bilinguisme français-allemand : c'est pas top. (source)

C'est sûr que la langue allemande est moins attractive que la langue espagnole, elle est de surcroît plus difficile parce qu'on n'y on comprend que dalle (alors qu'en espagnol avec des o et des a à la fin des mots y'a de quoi se débrouiller ;-) (Je le sais : j'ai fait allemand en 2e langue et espagnol en 3e langue.)

Je vois pas le rapport avec la suppression du bilinguisme en question, et je comprends encore moins les propos de NVB :
"elle affirme que ces classes sont surtout réservées à une élite et qu'une deuxième langue vivante «pour tous» avancée en classe de cinquième au lieu de la classe de quatrième sera plus égalitaire."

Lol : c'est les matheux qui vont être contents !! Une élite ? mais vous en faites partie Madame : arrêtez de dénoncer ce dont vous bénéficiez !!!

Encore du bidouillage, encore des changements, encore de l'argent foutu en l'air : pour quoi ? c'est quoi l'objectif concret ? L'éducation nationale n'a pas le temps d'intégrer (et encore moins de réussir !) une modif qu'une autre est déjà là, je trouve ça débile. Surtout pour l'éducation nationale qui a besoin de stabilité et d'uniformité pour être efficace partout de la même manière et sur tout le territoire. A mon avis ;-)

Feraient mieux de s'attaquer aux disparités hallucinantes, à commencer par les fournitures scolaires ! mais aussi les obligations des uns et pas des autres, les méthodes d'enseignement disparates, et les fameuses "activités" pourries et casées n'importe où, prodiguées par n'importe qui !

 (lol : je l'adore ce p'tit pipiou !)

J'ai lu ce matin (j'ai failli m'étrangler avec mon café) "le langage informatique enseigné en primaire à la rentrée" : sur le fond ET sur la forme, c'est n'importe quoi !  (source) (autre source) je m'explique :

Sur le fond : Monsieur Hamon sait-il ce que c'est qu'un langage informatique ? je crois pas non ! De plus, de quel langage on parle exactement ? moi j'ai appris le DOS (arrête de rigoler) il y a aussi le Cobol, le C (plus ou moins +), le Java, le Html, le PhP, autant de langages qui fonctionnement (ou pas) ensemble...

Or, sur le nombre d'internautes qui manipulent les ordis, les tablettes et les smartphones, je suis pas sûre que le quart connaisse les langages utilisés... d'autant que les langages en question, c'est pas que de la tarte !

Littéraire, j'ai voulu faire un BTS Informatique : on m'a dit "vous ne pouvez pas, c'est réservé aux filières C ou D parce que c'est une question de logique mathématique" : et 30 ans plus tard on ressort le même argument "logique/mathématique" ? On a vach'ment évolué dis donc : je suis la preuve vivante que l'informatique c'est pas QUE ça  ;-)

Sur la forme : annoncer mi-juillet une nouveauté pour septembre, dans l'Education Nationale... me parait bougrement précipité parce qu'ils ne savent même pas comment ça va se faire, ni par qui. Ils ont demandé aux associations fin juin... pour avoir leur avis, pour envisager des intervenants... super préparation !

Je cite Mr Hamon : "les mathématiques comme l'informatique sont d'autres formes de langage [que le français], qui apprennent la logique, facilitent la manipulation de concepts" : la manipulation de concepts ?? Pour moi, il ne sait pas du tout de quoi il parle : il mélange tout : ça fait savant  ;-)

Encore une décision qui va merder parce que mal anticipée, installée par-ci par-là parce que tout le monde n'est pas "bien" équipé et parce que le "péri-scolaire" n'est pas le même partout... si ça c'est pas de la manipulation de concept...